Als pubers beseffen hoe wanorde van invloed is op hun dagelijks schoolleven is dat de eerste stap op weg naar het verbeteren van het organisatievermogen. Als een docent vraagt om het huiswerk in te leveren en je puber heeft dat niet bij zich (oh, vergeten!) kan dat als consequentie hebben dat er een onvoldoende wordt genoteerd. Niet weten dat er een SO is opgegeven, kan hetzelfde resultaat hebben, net zoals thuis de aantekeningen niet meer terug kunnen vinden.
De kunst is om deze negatieve spiraal te doorbreken.
Niet denken dat je nooit beter zult worden, maar beseffen dat je organiseren kunt LEREN. Schoolsucces begint met geloven in eigen kunnen. Geloven dat je zelf dingen kunt veranderen.
Dat is de juiste leer-mindset.
Hoe meer je zoon of dochter hiervan bewust is en hoe meer er met een vast systeem van organiseren en plannen wordt geoefend, hoe gemakkelijker en beter dat zal gaan en daarmee ook het leren van het huiswerk.>