Zie jij je puber elke dag worstelen met het huiswerk?

Mogelijk is hij/zij een beelddenker.

Hoe kan ik je helpen?

Onderzoeken
PO/VO/MBO

Beelddenken & Dyslexie
RT en Trainingen

Opleidingen/Workshops
Visueel Leren Professionals

Zie jij je puber dagelijks worstelen met het huiswerk? 

  • Heeft je zoon/dochter geen idee waar te beginnen of hoe te plannen?
  • Heeft hij/zij geen overzicht?
  • Is hij/zij snel afgeleid?
  • Blijven de resultaten achter, zelfs als hij/zij wel veel tijd steekt in het huiswerk?
  • Krijg je van de school alleen maar het advies om thuis nog méér te gaan oefenen?
  • Leidt dit ertoe dat de frustratie van de school nu bij jou thuis op de bank hangt?
  • Wordt de sfeer in huis er daardoor ook niet beter op?
  • En de cijfers al helemaal niet?

Harder werken helpt niet!

School biedt de leerstof vooral talig aan, maar veel pubers leren veel beter vanuit overzicht en door te zien, te doen en te ervaren. Daarom is het belangrijk om niet harder te werken en eindeloos te blijven herhalen en te 'stampen', maar om ánders te leren. De zoveelste oefening voegt niets toe, een andere aanpak wél. Visueel en bewegend leren is zo'n aanpak. Deze aanpak is uitermate geschikt voor leerlingen die een voorkeur hebben voor het denken in beelden. Sneller, slimmer en leuker leren en dit ook nog eens op een structurele manier doen, dát garandeert huiswerksucces.

Waarom je niet wilt afwachten...

Problemen op school gaan nooit 'vanzelf' over. 'Meer van hetzelfde' biedt geen oplossing. Leren kan je puber LEREN. Het is geen aangeboren vaardigheid, het is een vaardigheid die echt iedereen kan trainen. Heeft je puber deze vaardigheid eenmaal verworven, dan is dat een garantie voor een leven lang leersucces.

Wil je weten of je een beelddenker bent?

meisje
Aangesloten bij:
KIB gecertificeerd opleider
Balans
LBRT

Werkwijze Eigenwijs Leren

1

Online Advies-en Intakegesprek

Als je contact opneemt met Eigenwijs Leren om een afspraak te maken voor een intake, dan krijg je een uitnodiging voor een online gesprek. We bespreken hierin je hulpvraag en je krijgt van mij een advies over de begeleidingsmogelijkheden die hierbij aansluiten. Als je daarna kiest voor een training of remedial teaching , dan maken we verdere afspraken hierover. Voor studenten uit het MBO/HBO geldt dezelfde procedure.

2

Onderzoeken/Handelingsplan

Als je je zoon/dochter aanmeldt voor een onderzoek, volgt er na het intakegesprek een reken-, lees-, spelling,- of beelddenkonderzoek. Dit is afhankelijk van je hulpvraag.
Bij een vermoeden van sociaal-emotionele problematiek neem ik ook het Wereldspel af.
Daarnaast is er de mogelijkheid onderzoek te laten doen naar oog-volgproblemen: fixatie-disparatie. Van het onderzoek, de conclusies en de adviezen maak ik een uitgebreid verslag dat ik met je  bespreek.
Als je dat wilt, dan kan het verslag ook met school worden besproken. Na het onderzoek kun je ervoor kiezen om RT-begeleiding in te zetten. De adviezen uit het onderzoek vormen dan de basis van het handelingsplan.

3

Trainingen 

Eigenwijs Leren biedt je zoon/dochter ook de mogelijkheid om kortdurende trainingen te volgen. Leersucces is gebaseerd op inzicht in leervaardigheden. Belangrijke pijlers zijn goed ontwikkelde executieve functies (EF), motivatie en werkhouding. Als je zoon/dochter weinig motivatie ervaart, zal hij/zij een zwakke werkhouding hebben, wat direct invloed heeft op de leerresultaten. Frustratie en demotivatie liggen dan op de loer.
De trainingen zijn geschikt voor alle jeugd die geen huiswerkstress, maar huiswerksucces wil door sneller, slimmer en leuker te leren. De training LEREN LEREN VO (live) kan in één dag of twee dagdelen worden gevolgd. 
Daarnaast worden er trainingen aangeboden op het gebied van snellezen en woordjes leren.
Visueel leren vormt hierbij de basis.

Onze jongste zoon liep dit jaar in 4 HAVO al heel snel vast. Hij leerde meer dan voorgaande jaren en haalde alleen maar onvoldoendes. Omdat op de basisschool werd gezegd dat hij een 'typische beelddenker' is, ben ik op zoek gegaan naar informatie daarover. Zo kwam ik bij Brigitte terecht. Zij heeft hem in korte tijd, op een leuke manier, een aantal nieuwe leerstrategieën aangeleerd. Dat vroeg in het begin wat extra tijd door de heel andere aanpak van lesstof verwerken en toetsen leren. Maar ook daarbij heeft Brigitte hem tussendoor online ondersteund. Het resultaat: meerdere ruime voldoendes! Harmen heeft zijn zelfvertrouwen terug en is een stuk minder gestrest.
Hij zit beter in zijn vel en gaat weer gemotiveerder naar school. Jammer dat ze dit niet op school aanbieden. Fijn dat er volwassenen zijn, zoals Brigitte, die moeiteloos kunnen aansluiten bij de denkwereld van deze pubers!  

Agnes, moeder van Harmen 

Onze dochter Flo was het overzicht kwijt, zag door de welbekende bomen het bos niet meer en het zelfvertrouwen was er nog wel, maar op het gebied van leren voelde zichzelf onzekerder worden. Ze volgde daarom bij Brigitte de training LEREN LEREN METHODE VO.

Brigitte heeft er voor gezorgd dat Flo simpelweg weer zin heeft om te leren door in beelden te denken, overzicht te creëren en vooral zichzelf weer te vertrouwen dat het goed gaat komen.

Door maatwerk gericht op Flo, het creëren & laten creëren van mogelijkheden én juist te benoemen wat goed gaat, motiveert Brigitte Flo met haar leren, huiswerk, maar zeker ook als kind wat juist dat steuntje in de rug moet hebben wat ze verdient.

Een dag bij Brigitte en de online begeleiding zijn een waardevolle rode draad en houvast voor Flo. Toekomstgericht kunnen we als ouders zeggen dat juist deze aanpak een heel leven mee gaat!

Jori en Mark, ouders van Flo (15)

Tips Voor Meer Leersucces

Het verhaal van de Letters en de Klanken

Er waren eens 26 letters die allemaal bij elkaar woonden in een Lees Meer

Lees Meer

Waarom is plannen een belangrijke vaardigheid?

Waarom is plannen een belangrijke vaardigheid? Kunnen plannen is een vaardigheid die Lees Meer

Lees Meer

Fixatie Disparatie: kijken en zien

"Kijk nou eens goed wat er staat!"Dit is een zin dat een Lees Meer

Lees Meer

De ondersteuning van Brigitte kwam als geroepen voor onze dochter Louise. Vooral de rekenlessen maakten haar erg onzeker. Brigitte leerde haar stap voor stap het rekenwerk aan te pakken op een manier die voor haar betekenisvol was. Ook het zelfvertrouwen heeft een flink duwtje in de rug heeft gekregen.

Lore Verhoeven

Wij hebben Brigitte leren kennen als een uitstekende RT'er en begeleider. Ze gaat altijd uit van het positieve en luistert goed naar wat je zegt. Ze geeft je tientallen praktische tips waarmee je ook thuis meteen aan de slag kunt. De resultaten van onze zoon verbeterden vrijwel direct.  Van harte aanbevolen dus!”

Chantal, moeder van Mats 

'De brugklas was een complete terugval. Volgens de mentor van onze dochter Lisa zat het er wel in, maar kwam het er niet uit.  Ze bleek een echte beelddenker. Brigitte heeft haar toen begeleid bij het 'leren leren'. Vanaf dat moment viel alles op z'n plek. Lisa is met prachtige cijfers overgegaan naar 2 havo. 

Katy, moeder van Lisa

Hele interessante studiedagen over de werking van ons brein, de LEREN LEREN Methode en beelddenken. Heel veel handreikingen, informatie, tips en tools gekregen om ons onderwijs nog beter te maken!

  


Team van BS De Panta Rhei, Baarlo

"Via een bevriende collega RT'er  kwam ik in contact met Brigitte. Ik heb de Studiedag Didactiek Leren Leren Methode gevolgd wat mij veel heeft opgeleverd. Ik vond de dag erg inspirerend en waardevol en ben direct met de tips aan de slag gegaan.


Monique, RT'er 

Ik dacht echt dat het dyslexie was. Ik heb me nooit gerealiseerd dat FD zo'n groot effect kan hebben op het leren lezen en schrijven. Ik ben blij dat ik mijn leerling heb doorverwezen naar Brigitte. Na wat aanpassingen in de klas is de achterstand nu bijna ingelopen. 

Marja, leerkracht groep 4

Waarom ik jouw zoon of dochter kan helpen naar leersucces

In de ruim 30 jaar dat ik in het reguliere middelbaar onderwijs en MBO werkte, kwam ik dikwijls pubers tegen, vaak slimme leerlingen, die toch geen succes hadden op school.

Ik besloot mij te specialiseren in het begeleiden van de leerlingen die bij het leren liever gebruik maken van het het visuele denksysteem (beelddenken) in plaats van het talige denksysteem dat de school verlangt.

Nu, heel veel trainingen, wetenschappelijk onderzoek en ervaringen later, heb ik inmiddels honderden pubers, die totaal gefrustreerd waren door hun negatieve schoolprestaties, succesvol op weg geholpen op school en in mijn eigen praktijk.

>